V obdobju do tretjega leta je ena najpomembnejših razvojnih nalog, da se otrok nauči sporazumevati. To pomeni, da se otrok postopoma uči uporabljati kretnje, mimiko in govor za izražanje misli, čustev, namenov in želja. Starši ali odrasli, ki skrbijo zanj, lahko k temu občutno prispevajo. Z otrokom se pogovarjajo, mu pripovedujejo, kažejo in imenujejo okoliške predmete. Tako spoznava besede, načine pogovarjanja in svet okoli sebe.
- slikanic s slikami predmetov iz okolja (živali, rastlin, vozil ipd.),
- slikanic z malo besedila, ob katerih se pogovarjamo,
- kratkih pesmic, ki se rimajo in jih otroci radi poslušajo.
Ne pozabimo: malčki pri eni igri zdržijo kratek čas.
Otroka lahko držimo v naročju, tako da dobro vidi slike. Zaradi naše bližine mu bo pogovarjanje in branje prijetnejše.
Andreja Peklar, akademska slikarka, ilustratorka, Z igro do pismenosti.
Preberi več
Dejavnosti za spodbujanje pismenosti malčkov (0-3 leta)
Nekaj predlogov za dejavnosti za spodbujanje pismenosti malčkov je pripravila mag. Tilka Jamnik. Več
Jezik je temelj
Interakcije med starši in otroci, ki jih od rojstva otroka do predšolskih let, merimo v tisočih urah, so temelj za razvoj jezikovnih zmožnosti in pismenosti otroka. Več
Spodbude za razvoj govora v družini
Družina lahko pomembno prispeva k razvoju otrokovega govora. Opisi praktičnih spodbud in aktivnosti so po starosti opisani na naslednji povezavi. Več
Začetki ‘branja’ pri otrocih
Začetki branja pri otrocih segajo v obdobje, ko si otrok zmore predstavljati in razmišljati na podlagi predstav. Učenje branja je odvisno od sposobnosti možganov, da mentalno nadomestijo dejanski predmet s simbolom. Več
‘Pogovorno’ branje pravljic, pripovedk in zgodb
Branje pripovedk in zgodb je najbolj učinkovit način, preko katerega lahko starši otrokom pomagajo, da se naučijo vzpostavljati povezave med izgovorjenimi in napisanimi besedami. Gre za spretnost, ki se jo starši lahko naučijo. Več
