Napake, ki jih delamo odrasli, ko želimo otroke spodbuditi k branju

23. 4. 2024 | blog

dr. Barbara Baloh

K branju vlečejo pozitivni zgledi. Če starši in otrokovi bližnji ne berejo, je skoraj nemogoče pričakovati, da bo otrok sam od sebe bral (to v začetku za preživetje ni njegova bistvena potreba), še manj pa je pričakovati, da bo pozitiven zgled zgolj zunanja spodbuda.

Za motivacijo za branje so pomembna pozitivna čustva, ki se rodijo v prijetni izkušnji, ki vzbudi željo in pričakovanje, da bi se ta dejavnost ponovila. Zato je izrednega pomena bralni interes, ki daje bralnemu procesu smisel in pomaga posamezniku, da želi bralno izkušnjo ponoviti. Ponovil pa jo bo le, če mu je pri tem prijetno, če ga bo vsebina zanimala, če mu bo blizu, če bo lastna njegovemu spoznavnemu svetu.

Italijanski mladinski pisatelj in pedagog Gianni Rodari je že leta 1962 zapisal naslednje napake, ki jih delamo odrasli, ko želimo spodbuditi branje pri otrokih:

– Otrokom predstavljamo branje knjig kot boljši izkoristek časa, kot je gledanje televizije (v današnjem času tudi kot boljšo alternativo vsem digitalnim napravam).

– Otrokom predstavimo knjigo kot alternativo stripu in risoromanu (Še danes za marsikoga mislimo, da če bere stripe, ni dober bralec).

– Otroke nenehno prepričujemo, da ne marajo branja, ker berejo premalo in nimajo motivacije za branje. (Otroci v enem dnevu preberejo zelo veliko: sporočila, napise, novice … Spremenila sta se le način in medij branja – ne šteje vedno le leposlovna knjiga.)

– Otroke prepričujemo v to, da imajo okrog sebe preveč dražljajev in stresorjev in da jim bo knjiga pomagala, da se umirijo. (Nekaterim bo morda le še bolj razvnela domišljijo.)

– Knjige spreminjamo v orodje mučenja in kaznovanja (beri pol ure, beri za pisalno mizo, beri v tišini, beri in piši natančno obnovo, beri in sproti podčrtuj neznane besede ali odgovarjaj na natančna vprašanja …).

– Glasnemu branju otrokom se odpovemo takoj, ko prestopijo šolski prag in postanejo samostojni bralci. (Otrokom berimo, dokler pokažejo zanimanje za naše branje in pripovedovanje.).

– Otrokom določamo, katere knjige in žanre naj izbirajo, saj je pomembno, da berejo le izbrano literaturo. (Raje jim ponudite širok bralni nabor in vanj vključite različne žanre in različne knjige).

– Če otroku branje ukažemo in ob tem od njega zahtevamo še vrsto nalog, ki jih mora med branjem opraviti, bo branje prav gotovo zasovražil.

Če želimo, da bodo otroci brali, mora biti branje predvsem prostočasna in ne zgolj izobraževalna dejavnost. Otroci naj berejo za užitek in zabavo. Le to je pot do branja.

DOGODKI

Festival izvirne slovenske slikanice

1. septembra 2024 - 22. oktobra 2024

Razstava ilustracij In kaj se je zgodilo potem?

2. septembra 2024 - 3. decembra 2024

Rime v glavi: Prešernov izziv

19. septembra 2024 - 20. oktobra 2024

Festival stripa Tinta 2024

9. oktobra 2024 - 13. oktobra 2024

Jenkovi dnevi 2024

18. oktobra 2024 - 28. oktobra 2024

Zakladnica bralnih dogodkov po vsej Sloveniji

Logotip v obliki NMSB 24 - Nacionalnega meseca skupnega branja 2024
Nagrajene knjige
previous arrowprevious arrow
citat21
citat20
citat19
citat18
citat17
citat16
citat15
citat14
citat13
citat12
citat11
citat10
citat09
citat08
citat07
citat06
citat05
citat04
citat03
citat02
citat01
next arrownext arrow
Share This
Skip to content